美国能源部国家实验室未来十年战略要点启示     

扎西达娃  丁思嘉  朱军文 《实验室研究与探索》2014,33(10)

为了提高我国国家(重点)实验室的创新能力建设和发展管理水平,本文通过分析解读美国能源部国家实验室2012~2021十年发展规划内容,发现美国能源部国家实验室具有依托大学建设,配置有大科学装置,人员数量庞大、人员构成多样、并向本科生开放,年度运行经费数量稳定且使用率极高等鲜明特征。在未来十年中,其仍将服务美国国家战略放在首要位置,瞄准未来趋势聚焦核心能力,将大科学装置和先进仪器建设维护作为核心竞争力之一,并制定了详细的设备和基础设施投资计划,为科学研究提供了稳定可预期的环境。论文据此对我国国家(重点)实验室发展提出了五条建议。  相似文献   

论贵州苗族作家的民族志书写     

蔡熙 《黔南民族师范学院学报》2014,(2):1-4

在贵州高原上土生土长的苗族作家万胜昌、欧阳克俭、李文明、李再春等在田野调查的基础上以民族志的方式呈现苗族社会奇特的社会文化现象,用富于民族色彩的叙事来探寻根本性的个性文学表述.由于他们的民族志书写以深入的观察和切身的体验为基础,因而他们的作品自始至终流贯着强烈的民族尊严感、认同感和忧患意识.  相似文献   

西南民族走廊空间结构与民族文化产业布局整合     

邢启顺 《黔南民族师范学院学报》2014,(3):7-11

西南民族文化产业总体上以少数民族/族群文化为资源基础,在总体结构形态上,从外部区别于西方后现代社会和我国先发展城市的文化创意产业形态,是源自于前现代文化和返璞归真的文化消费心理双重推拉作用形成的.内部结构形态分类,大致与西南民族走廊在空间上表现出一致性,可以作为西南民族文化产业“文化资源——发展模式”分类基础,是西南民族文化产业基本结构形态框架.不能以行政区划和民族/族群进行简单替代,而要考虑民族文化产业布局的历史、地理环境以及文化资源禀赋的复杂性.  相似文献   

国家治理体系和治理能力现代化——“第五个现代化”问题     

李刚 《赣南师范学院学报》2014,(5):108-111

我国现代化建设进程必然要求"推进国家治理体系和治理能力现代化",这是实现全面深化改革的重大课题,研讨"国家治理体系和治理能力现代化"作为"第五个现代化"的提法更是当前理论界的热点论题。回溯我国现代化历程,梳理专家学者对"第五个现代化"问题的观点,具有重要的理论意义与现实意义。  相似文献   

试析皮利尼亚克小说《地母》中的多神教文化图景     

张美 《哈尔滨学院学报》2014,35(10):72-74

大地母亲是沟通俄罗斯多神教与东正教信仰的核心意象。而20世纪初期在多神教、巫术、东正教、工具理性等现象错综交织的文化图景中,大地母亲信仰呈现出精神性的失落。皮利尼亚克的中篇小说《地母》正是从这一民族文化视角切入,揭示出多神教思维与工具理性对民族精神诉求的侵蚀。  相似文献   

认清民族分裂主义本质促进伊宁社会经济发展     

热合木江·巴拉提 《哈尔滨学院学报》2014,35(7):42-44

文章在有关的历史材料基础上,深刻剖析了民族分裂的本质,以事实说明了社会主义民族关系稳定的重要性,并提出了促进伊宁民族关系和谐与社会经济发展的具体措施。  相似文献   

藏族婚姻习惯法与婚姻法间的冲突解决路径探析——以阿坝、甘孜藏族自治州为例     

张洁 《哈尔滨学院学报》2014,(11):13-17

由于客观存在的部落族群生活的多元化,地理环境、宗教信仰等不同形成的风俗习惯的稳固性,使得藏族地区习惯法与国家法并存的现象始终存在,从而在适用过程中二者之间产生的冲突也相伴而生。寻找合理的冲突解决路径,是化解藏族婚姻习惯法与国家法适用冲突的必要前提。文章认为,应当在承认民族文化多元的前提下,坚持国家法治化目标的实现,把藏族婚姻习惯法逐渐纳入法治化的轨道,才是最终解决冲突的合理路径。  相似文献   

建国后英模人物形象变迁研究     

万芳 《哈尔滨学院学报》2014,35(8):124-128

在建国后三十年的经济舞台上,以模范教育为主要手段,英模群体为我国社会主义现代化建设事业的发展做出了重要的贡献。英模群体身上不变的是对国家的认同感、社会的责任感、职业的满足感、家庭的幸福感,但是不同的时代又赋予了英模人物许多专属于该时代的政治形象和特征。文章对国家意识形态(政治上层建筑)如何赋予这些英模以不同的形象和特征,以及通过这些形象和特征,我们又能从中如何还原历史面目进行了探讨。  相似文献   

移动互联环境下高等教育中的国情与省情教育面临的挑战和对策     

杨华 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):32-33

国情与省情教育是高等教育中的重要一环。在国家高速发展的今天,以课堂和书本为主导的教育方式在实时动态的国情和省情信息的教育等方面,面临诸多的挑战,以移动互联为代表的各项信息技术更是增加了这些挑战。本文提出了用当今前沿信息技术来克服这些挑战,顺应时代发展的潮流,实施有效的国情省情教育。  相似文献   

高职教师专业能力标准的探讨     

冯志辉 《天津职业院校联合学报》2014,(9):11-15

《高职教师专业能力标准》阐明了高职教育教师应具备的素质、知识、能力的核心要素,彰显了高职教育的本质特征与高职教育教师的特殊性,体现了高职教育教师＂学生为本＂、＂师德为先＂、＂双师素质＂＂终身学习＂四大特色,其构建符合国家有关高职教育的法规、法律、政策,体现出政府和公众对高职教育教师的希望,对引领高职教育教师专业发展具有针对性、实效性和可操作性。  相似文献